News

Wykład odbędzie się w ramach programu visiting professor (IDUB).

Organizatorami spotkania są Monika Grabowska, Witold Ucherek i Aleksander Wiater.

Biogram 

Profesor Freiderikos Valetopoulos specjalizuje się w językoznawstwie i glottodydaktyce języków obcych. Studiował na Uniwersytecie Arystotelesa w Salonikach (magisterium) i na Uniwersytecie Paryskim 13 (doktorat). W 2013 r. uzyskał habilitację na Uniwersytecie w Poitiers (Francja), gdzie od 2014 r. jest zatrudniony jako profesor. Obecnie pełni funkcję prodziekana ds. nauki oraz kieruje grupą badawczą działającą w ramach FoReLLIS (Formes et représentations en linguistique et littérature).

Profesor Valetopoulos wykładał jako profesor wizytujący w Kolumbii, Kazachstanie, Polsce, Serbii, Kanadzie, Egipcie i na Cyprze. Zasiada w komitetach naukowych 6 czasopism wydawanych w Polsce, Francji i Turcji. Opublikował m. in. 2 monografie naukowe we współautorstwie, 6 monografii jako współredaktor, 26 rozdziałów książek oraz 41 artykułów. Za swoje osiągnięcia został odznaczony we Francji Orderem Palm Akademickich; jest też członkiem honorowym Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego.

Streszczenie wykładu

A partir des années 70 et suite aux travaux du Conseil de l’Europe sur la place accordée à la culture et à la langue des populations allophones dans l’espace européen, la réflexion sur l’interculturalité a commencé à gagner du terrain. Des disciplines diverses, comme la sociologie, la psychologie ou les sciences de l’éducation, ont intégré cette problématique dans leurs études afin de mieux comprendre les interactions entre personnes de différentes cultures. La didactique a, elle aussi, placé au centre de ses intérêts l’interculturel : toute langue véhicule avec elle une culture dont elle est à la fois la productrice et le produit et, par conséquent, l'enseignement d'une langue comporte nécessairement des références explicites et implicites à l'ensemble culturel dont fait partie la langue en question (Abdallah-Pretceille 1996 et 2004, Byram 1992: 66, De Carlo 1999, Groux 2002). 

Dans le cadre de ce séminaire, nous nous proposons d’étudier l’interculturalité par le biais de différents prismes : a. celui des étudiants et de leurs représentations (inter-)culturelles telles qu’elles apparaissent dans leurs échanges avec les étudiants allophones (Valetopoulos 2017), b. celui des futurs enseignants et de leurs représentations telles qu’elles apparaissent dans leur matériel pédagogique (entre autres Valetopoulos et Marquilló Larruy 2009, Marquilló Larruy et Valetopoulos 2010, Dekhissi, Lamprou et Valetopoulos 2022), et c. celui des apprenants d’une langue moins diffusée et moins enseignée (voir par exemple Valetopoulos et Tsaknaki 2021). Pour ce faire, nous avons élaboré trois corpus. Notre premier corpus d’analyse se fonde sur les dossiers présentés par les étudiants de l’Université de Poitiers qui, lors de leur formation, doivent mettre en place des activités diverses avec deux étudiants allophones afin d’étudier l’interculturalité. Le deuxième corpus comporte tous les mémoires des étudiants du M2 Didactique des langues et du FLE/S qui doivent élaborer un manuel afin d’enseigner le FLE à des publics divers. Enfin, le troisième corpus comporte des commentaires collectés à l’aide de plusieurs questionnaires concernant les locuteurs d’une autre langue et l’importance des langues étrangères.

Comme nous pourrons le constater, les différentes approches convergent vers un profil interculturel type des locuteurs francophones en plein développement dans une Europe plurielle.

Mots-clés

interculturalité, représentations, apprenants allophones, français langue étrangère, langues MoDiMEs, grec moderne, polonais, BCMS.

Références bibliographiques 

Abdallah-Pretceille M., 1996, Vers une pédagogie interculturelle, Paris : Anthropos. 

Abdallah-Pretceille M., 2004, L’éducation interculturelle, Paris : PUF. 

Byram M., 1992, Culture et éducation en langue étrangère, Paris : Didier. 

De Carlo M., 1999, L’interculturel, Paris : CLE International. 

Dekhissi Laurie, Lamprou Effrosyni et Valetopoulos Freiderikos, 2022, « La conscience et l’autoconscience des futurs formateurs de FLE dans le développement de la compétence interculturelle », Glottodidactica, XLIX/1, pp. 53-68.

Groux D. (dir.), 2002, Pour une éducation à l’altérité, Paris : L’Harmattan. 

Marquilló Larruy Martine et Valetopoulos Freiderikos, 2010, « La construction de la démarche interculturelle dans les manuels : le risque de la contextualisation », in Blanchet P. et P. Martinez (éds), Pratiques innovantes du plurilinguisme : Émergence et prise en compte en situations francophones, pp. 237-252, AUF – EAC.

Valetopoulos Freiderikos et Marquilló Larruy Martine, 2009, « Les enseignants du FLE face à l’enseignement de l’interculturel : quelle image de l’interculturalité dans des manuels contemporains? », in Simeonidou-Christidou A. N. (éd.), 2008, Année européenne du dialogue interculturel : communiquer avec les langues-cultures, pp. 574-587, Université Aristote de Thessalonique.

Valetopoulos Freiderikos et Natalia Pérez Pedraza, 2012, « Enseigner l’interculturalité aux apprenants colombiens du FLE », Revista Interacción, 11, pp. 43-56.

Valetopoulos Freiderikos et Tsaknaki Olympia, 2021, « Apprendre le français langue étrangère : représentations des étudiants hellénophones spécialistes du FLE », in Djordjevic Léonard Ks., J. Kostov (éds), Enseignement/Apprentissage du français dans les Balkans : Points de vue et études de cas, pp. 107-120, Rome, Aracne.

Valetopoulos Freiderikos, 2017, « Rencontres interculturelles : représentations des étudiants français et apports de la formation FLE », Colloque international Échanges culturels d’aujourd’hui : Langue et littérature, pp. 115-136, Université Tamkang, Taïwan.

ZAKŁAD JĘZYKOZNAWSTWA FRANCUSKIEGO W INSTYTUCIE FILOLOGII ROMAŃSKIEJ

zaprasza na wykład

Études horizontales et verticales en analyse du discours contrastive. Comparer les cultures discursives à travers l’espace et le temps

który wygłosi

Profesor Patricia von Münchow, Université Paris Cité (UPC, Paryż, Francja)

Zapraszamy 29 marca 2023 r. (środa) do Instytutu Filologii Romańskiej, plac Nankiera 4, w godzinach 13.45-15.15, sala 2.2.

Streszczenie wykładu:

Dans cette conférence, il s’agira de montrer comment, dans la continuité de l’analyse du discours française, l’analyse du discours contrastive (ADC) s’y prend pour comparer différentes cultures discursives par l’intermédiaire des productions verbales qui en relèvent. Dans l’optique « horizontale », qui a longtemps caractérisée l’ADC de manière exclusive, la comparaison porte sur les manifestations d’un même genre discursif dans différentes communautés « géographiques », comme, par exemple, la France et l’Allemagne. Or toutes les études que j’ai menées en ADC horizontale ou géographique au fil des années, focalisées sur des genres discursifs divers (journaux télévisés, guides parentaux, manuels scolaires, etc.) ont permis de mettre en évidence des représentations sociales et discursives hétérogènes, d’une part, et différentes couches de non-dit, d’autre part, phénomènes qu’on ne peut expliquer que lorsqu’on porte un regard diachronique, « vertical », sur les genres discursifs en question. La deuxième partie de la conférence sera donc consacrée à l’ADC verticale et à ce qu’elle peut nous apprendre sur l’ensemble hiérarchisé de représentations qui caractérisent les cultures discursives, autrement dit ce qu’on peut ou doit dire et ne pas dire dans un lieu donné à un moment donné. L’approche diachronique sera illustrée par les résultats d’une analyse des chapitres portant sur le national-socialisme et la Seconde Guerre Mondiale dans 20 éditions d’un même manuel scolaire d’histoire allemand, entre 1955 et 2016.

Wykład odbędzie się w ramach programu visiting professor, organizatorką spotkania jest prof. dr hab. Elżbieta Biardzka (elzbieta.biardzka@uwr.edu.pl)

Biogram Profesor Patricii von Münchow

     

Interdyscyplinarne Studenckie Koło Naukowe Miłośników Historii Kultury Uniwersytetu Wrocławskiego ma przyjemność zaprosić na autentycznie interdyscyplinarną VIII Interdyscyplinarną Ogólnopolską Studencko-Doktorancką Konferencję Naukową “Dziecko i dzieciństwo w dziejach kultury od starożytności do współczesności”, która zamknie cykl konferencji o rodzinie, organizowanych przez ISKNMHK od 2020 r.

Wydarzenie odbędzie się 22 kwietnia 2023 r. (sobota) na platformie internetowej Teams, do której będzie udostępniony link. W przypadku dużego zainteresowania i znaczącej ilości nadesłanych abstraktów konferencja będzie podzielona na dwa dni. Dodatkowy dzień konferencji odbędzie się dobę później, czyli 23 kwietnia 2023 r. (niedziela) również na platformie Teams. Językiem konferencji jest polski. Zapraszamy zwłaszcza studentów i doktorantów. Dla każdego uczestnika przewidziane jest 15-minutowe wystąpienie, które zostanie wygłoszone na ramach paneli tematycznych.

Na zgłoszenia, zawierające propozycje tematu wystąpienia, abstrakt (do 2000 znaków ze spacjami), oraz tytuł/ stopień naukowy i afiliację, czekamy do kwietnia 2023 r. Program konferencji opublikujemy 19 kwietnia 2023 r. Nie przewidujemy opłaty konferencyjnej.

Formularz zgłoszeniowy: https://forms.gle/y2TV2u8LkaBSANzw7

Informacje o zakwalifikowanych abstraktach podane zostaną 19 kwietnia 2023 r.

Opiekun naukowy: dr hab. Małgorzata Ewa Kowalczyk

Skład komitetu organizacyjnego: Patryk Rafał Pilch, Dominika Bieda, Szymon Mikołaj Polak, Patrycja Ucieklak, Monika Mazur

Plakat: Marta Sokołowska

Pracownia Teatru Dawnego w Instytucie Sztuki Polskiej Akademii Nauk zaprasza do udziału w kolejnym Seminarium Historycznoteatralnym poświęconym historii spolszczeń dramatycznych, które odbędzie się w środę 15 marca o godzinie 19.00 w formule online.

Na zaproszenie organizatorów prof. dr hab. Maja Pawłowska wygłosi referat pt. Tłumaczenie Cyda Corneille’a przez Jana Andrzeja Morsztyna – przekład jako element gry politycznej.

Osoby zainteresowane udziałem w seminarium prosimy o mail na adres patryk.kencki@ispan.pl, z którego otrzymają Państwo link do platformy Teams.

Dnia 4 marca 2023 r. o godz. 10.00 prof. dr hab. Magdalena Koźluk z Uniwersytetu Łódzkiego wygłosi on line wykład na temat: « Pomme de mélancolie » : le théâtre médical des passions au XVIIe siècle en France. 

Link do wykładu na platformie zoom: https://uw-edu-pl.zoom.us/j/95461766925?pwd=aWpwS0Q2Z2c3OFY2ZUdETldMdGlS...

Identyfikator spotkania: 954 6176 6925 | Kod dostępu: 351226

Serdecznie zapraszamy w imieniu organizatorów!

« Pomme de mélancolie » : le théâtre médical des passions au XVII^e siècle en France

Le Royal syrop de pommes, antidote des passions mélancholiques (Paris, Jean Moreau, 1615) est l’unique et étonnant ouvrage du médecin parisien Gabriel Droyn. Ce traité, à la fois médical, moral et facétieux, n’a fait l’objet à ce jour que d’une seule publication scientifique, datée de 2008¹.

La communication que nous proposerons est le résultat d’un dialogue avec cet article pionnier et aura pour but de partager nos réflexions sur ce livre. Il nous est vite apparu assez difficile d’apporter quelque chose de significatif à l’étude de ce texte (en dehors d’un fastidieux travail d’archives encore à faire qui viserait à fixer la biographie de ce médecin), mais le texte de Droyn a fait naître en nous un sentiment d’étrangeté qui nous invite à examiner à nouveau cet ouvrage hors du commun pour contribuer à dessiner les contours de sa singularité.

Nous nous efforcerons de présenter le livre de Droyn en trois temps. Tout d’abord, sous l’angle de l’histoire du livre, nous illustrerons son originalité par les avis embarrassés des lettrés, bibliothécaires et bibliophiles de toute nature entre les mains desquels cet ouvrage est passé jusqu’au XIXe siècle. Nous verrons que cela soulève déjà quelques questions sur la nature de l’ouvrage. Ensuite, sous l’angle de l’histoire de la médecine, nous nous concentrerons sur les parties proprement médicales, c’est-à-dire sur les recettes de sirop de pomme et sur les développements détaillés que Droyn consacre d’une manière générale au discours pomologique. Nous verrons que le choix de la pomme s’appuie certes sur d’anciennes indications thérapeutiques pour le traitement de la mélancolie, mais qu’il s’inscrit aussi, et peut-être surtout, dans les débats médicaux contemporains sur le cidre et sur la iatrochymie. Enfin, sous l’angle de la tradition littéraire, nous nous intéresserons au discours satirique de Droyn, discours que nous qualifierons pour le moment de simplement critique et dénonciateur, aussi virulent soit-il, car si sa place dans le genre du portrait de mœurs et de caractères semble assurée, la tonalité et les intentions avec lesquelles Droyn s’y s’insère commandent un examen attentif. Dans ce but, nous proposerons une comparaison du Royal syrop de pommes avec l’ouvrage plus ouvertement satirique, comique, railleur et théâtral qu’est L’Hospidale de’pazzi incurabili de Tomaso Garzoni (1586). L’auteur italien s’y empare en effet de la tradition hippocratique et galénique, du decorum médicalisé de l’asile de fous, pour mettre en scène les perturbationes animi et catégoriser les irrationalités humaines – ce qui semble justement être, de prime abord, la destination de l’œuvre de Gabriel Droyn.

¹ R. Suciu, « La Morale du sirop. Thérapies médico-morales pour la guérison de la mélancolie », Études Epistémé. Revue de littérature et de civilisation (XVI^e-XVIII^e siècles), 2008 Les Usages thérapeutiques du littéraire, no 13; disponible sur http://journals.openedition.org/episteme/898; DOI: https://doi.org/10.4000/episteme.898 (consulté le 9.02.2023).

W semestrze letnim Akademickie Biuro Karier zaprasza na kolejne edycje dwóch przedmiotów ponadprogramowych. Zapisy na oba przedmioty w USOS od 1 lutego do 2 marca 2023 r. Zapisać może się każdy student i każda studentka - niezalenie od wydziału.

Przedsiębiorczość – historie sukcesów
Przedmiot składać się będzie z dziesięciu wykładów realizowanych w formule on-line. W wykładowców zamienią się ludzie, którzy na co dzień kierują przedsiębiorstwami, są właścicielami dużych firm, prezesami koncernów lub banków albo osiągnęli sukces zawodowy w swojej dziedzinie. W serii wykładów pojawią się między innymi: Dawid Łasiński ("Pan Belfer”), Marta Niemira - właścicielka i (współ)założycielka Agencji Słucham, Krzysztof Domarecki - przedsiębiorca, główny akcjonariusz Grupy Selena.

Za udział w zajęciach (potwierdzony obecnością) można otrzymać 1 ECTS. 

Zajęcia odbywać się będą w czwartki od godziny 16:00 do 17:30 w następujące dni: 09.03, 16.03, 23.03, 30.03, 13.04, 20.04, 27.04, 11.05, 18.05, 25.05.

Szczegóły o przedmiocie i zapisach: https://biurokarier.uwr.edu.pl/przedsiebiorczosc-historie-sukcesow/

University Dragons’ Den
Przedmiot składać się będzie z dziesięciu zajęć (łącznie 20 godzin dydaktycznych): ośmiu zajęć o charakterze warsztatowym oraz dwóch w formule prezentacji projektów. Podczas przedmiotu poznasz między innymi czym jest modelowanie biznesowe i dlaczego jest istotne w zakładaniu startupów. Jakie są zasady tworzenia innowacyjnych pomysłów. Nauczysz się skalować i parametryzować swój biznes. Będziesz potrafiła/potrafił szukać środków finansowych na swoje projekty. Wszystko to podczas praktycznych, interaktywnych zajęć, prowadzonych przez praktyków biznesu!

Za udział w zajęciach (potwierdzony obecnością) można otrzymać 2 ECTS. 

Zajęcia odbywać się będą we wtorki od godziny 16:00 do 17:30 w następujące dni: 07.03, 14.03, 28.03, 30.03, 04.04, 18.04, 25.04, 09.05, 16.05, 23.05.

Szczegóły o przedmiocie i zapisach: https://biurokarier.uwr.edu.pl/university-dragons-den/

Zasady realizacji przedmiotu reguluje ZARZĄDZENIE Nr 220/2022 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 5 października 2022 r. w sprawie wprowadzenia przedmiotów ponadprogramowych: Przedsiębiorczość – historie sukcesów, Zaprojektuj swoją karierę oraz University Dragons’ Den.

Partnerzy projektu DIAL4U zapraszają na wykład "Europe, its linguistic and cultural landscapes", który zostanie wygłoszony przez prof. Brittę SCHNEIDER z Uniwersytetu Europejskiego Viadrina w poniedziałek 6 lutego o godzinie 15.00. Szczegóły w załączniku.

Link do zoom: https://univ-lille-fr.zoom.us/j/94702519181?pwd=M2V5ck9zZDRwR3lvS2ZvMUpk...

ID: 947 0251 9181 | Passcode: 442872

Informujemy, że zapisy w systemie USOS na zajęcia wybierane odbędą się w dniach od poniedziałku 6 lutego (godz. 8.00) do środy 8 lutego (godz. 20.00). 

Plan zajęć na semestr letni zostanie udostępniony w piątek 3 lutego.

Zajęcia dydaktyczne rozpoczną się w środę 22 lutego 2023. Z wybranych zajęć można się wypisać tylko w ciągu dwóch pierwszych tygodni semestru, tzn. do wtorku 7 marca (godz. 24.00).

Informator o zajęciach wybieranych dla filologii francuskiej i hiszpańskiej

W dniu 14 stycznia 2023 r. już po raz dziewiąty w naszym Instytucie odbył się konkurs tłumaczeniowy dla licealistów „Traducteur en herbe”. Uczniowie VIII LO we Wrocławiu tłumaczyli fragment powieści Agnès Desarthes „L’éternel fiancé” (Éditions de l’Olivier, 2021). Przed przystąpieniem do konkursu uczniowie wysłuchali krótkiego omówienia treści utworu oraz otrzymali informacje na temat jego autorki. Wprowadzenie do lektury tekstu konkursowego przygotowała i wygłosiła mgr Ambre Lefèvre.

Prace konkursowe oceniło jury w składzie: Miłosz Fibich (III FL), Katarzyna Fonał (I ROM), Maciej Grzywacz (III FL), Nicole Powalska (III FL), Nicola Sługocka (II FM), obradujące pod kierunkiem dr Patrycji Krysiak. W obradach jury wziął również udział dr Stefan Kaufman. Gremium ekspertów, pracujących w oparciu o szczegółowe kryteria oceny przekładów, wyłoniło zwycięzców konkursu.

Jury przyznało również nagrody specjalne dla osób, które wzięły udział w konkursie po raz trzeci: Hannie Mazurek oraz Karolinie Woźniak.

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom konkursu!

Podczas obrad jury uczniowie uczestniczyli w wykładach pt. „Kompetencje tłumacza. Co trzeba umieć, żeby zostać dobrym tłumaczem” oraz „Tłumaczenie audiowizualne – odmiany, cele, wyzwania” wygłoszonych przez dr Reginę Solovą i dr Kaję Gostkowską.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom konkursu za udział w projekcie. Serdeczne podziękowania składamy mgr Annie Dubaniowskiej, wicedyrektor VIII LO, za pracę przy organizacji konkursu oraz mgr Annie Natkaniec za obecność podczas wydarzenia. Dziękujemy też studentkom i studentom, którzy wspaniale sprawdzili się w roli jurorów.

Komitet organizacyjny (pracownicy Instytutu Filologii Romańskiej): dr Kaja Gostkowska, dr Patrycja Krysiak, dr Regina Solová, dr Aleksander Wiater

GALERIA ZDJĘĆ Z KONKURSU

Linie lotnicze Enter Air poszukują osób zainteresowanych podjęciem się pracy w charakterze stewardesy/stewarda.

W środę 25 stycznia o godz. 13.30 w naszym Instytucie w sali 2.5 odbędzie się spotkanie informacyjne z członkami personelu pokładowego, którzy opowiedzą o tajnikach swojej pracy i odpowiedzą na pytania.

Serdecznie zapraszamy na to spotkanie!