OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)		
				
1.	Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim			
	Język łaciński					
2.	Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim			
	Latin					
3.	Jednostka prowadząca przedmiot				
	INSTYTUT FILOLOGII ROMAŃSKIEJ				
	INSTYTUT STUDIÓW KLASYCZNYCH, ŚRÓDZIEMNOMORSKICH I ORIENTALNYCH	
					
4.	Kod przedmiotu/modułu
21-FL-ITA-K-S1-E2-JL
21-FL-ITA-K-S1-E3-JL
21-FL-ITA-K-S1-E4-JL
21-FL-ITA-K-S1-E5-JL				
			
5.	Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)		
	Obowiązkowy					
6.	Kierunek studiów					
	Filologia, specjalność: italianistyka			
7.	Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)		
	Poziom I					
8.	Rok studiów (jeśli obowiązuje)				
	I, II, III					
9.	Semestr (zimowy lub letni)				
	2 semestry zimowe i 2 semestry letnie		
10.	Forma zajęć i liczba godzin				
	Ćwiczenia: 30+30+30+30				
11.	Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia		
	Joanna Pieczonka, dr				
	lub inny wyznaczony pracownik lub doktorant z ISKŚiO			
			
12.	Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji		
	społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów	
	Pierwszy semestr nauki: bez wymagań wstępnych; każdy kolejny	
	semestr nauki wymaga zaliczenia poprzedniego poziomu (zaliczenie	
	lub egzamin)					
13.	Cele przedmiotu					
	Celem zajęć jest zapoznanie studenta z podstawowymi informacjami	
	nt.  języka  łacińskiego  oraz  głównymi  kategoriami  gramatycznymi	
	(części mowy, części zdania), fonetyką łacińską, podstawami systemu	
	gramatycznego   języka  łacińskiego.   Student   poznaje  stopniowo	
	słownictwo  i  składnię  języka  łacińskiego  w  oparciu  o  teksty	
	zamieszczone w podręczniku. Student kształci umiejętność rozumienia	
	i przekładania tekstu łacińskiego.			
	Student  potrafi  dokonać  analizy  gramatycznej  zdania,  stosując	
	odpowiednią	terminologię	gramatyczną.	Student	doskonali	

umiejętność rozumienia i przekładania trudniejszego tekstu łacińskiego.

Celem egzaminów jest sprawdzenie wiedzy (materiał gramatyczny i leksykalny) oraz umiejętności (rozumienie i tłumaczenie tekstu) nabytych przez studenta w czasie zajęć w odpowiednich semestrach nauki j. łacińskiego.

Egzaminy są przewidziane po dwóch o po czterech semestrach nauki (trzeci i piąty semestr studiów).  

14.	Zakładane efekty kształcenia		
	1. Student ma wiedzę o źródłach informacji	K_W03	
	(słowniki, gramatyki) dotyczących studiowanego		
	języka.		
	2. Student ma wiedzę o ogólnych mechanizmach	K_W07	
	rządzących używaniem języka; zna podstawowe		
	narzędzia i metody opisu zjawisk językowych.		
	3. Student ma uporządkowaną wiedzę o systemach		
	fonologicznym, gramatycznym i leksykalnym	K_W08	
	studiowanego języka, a także o ich historycznej		
	zmienności. Ma wiedzę o możliwościach		
	funkcjonalnych języka polskiego. Potrafi dokonać		
	podstawowego zestawienia struktur i zjawisk		
	języka polskiego oraz studiowanego, a także ma		
	podstawową wiedzę o przechodzeniu od struktur		
	jednego języka do struktur drugiego.		
	4. Student potrafi posługiwać się podstawowymi	K_U04	
	narzędziami badawczymi wypracowanymi na		
	gruncie odpowiedniej filologii szczegółowej		
	(danego języka) i pojęciami dla niej właściwymi.		
	5. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe	K_K01	
	życie, zwłaszcza w zakresie rozwijania umiejętności		
	językowych.		
15.	Treści programowe		
	Rozkład treści programowych zgodnie z układem podręcznika.	

16.	Zalecana literatura (podręczniki)

- J. Ryba, E. Wolanin, A. Klęczar, Homo Romanus. Podręcznik do języka łacińskiego i kultury antycznej, Kraków 2017,
-	Uzupełniająco: J. Ryba, E. Wolanin, A. Klęczar, Homo Romanus. Zeszyt ćwiczeń do języka łacińskiego i kultury antycznej, Kraków 2017,

-	Słownik łacińsko-polski, red. K. Kumaniecki, Warszawa 1995 (lub inne wydania),

lub Mały słownik łacińsko-polski, red. J. Korpanty, Warszawa 2001 (lub inne wydania),

-	gramatyka do wyboru: J. Wikarjak, Gramatyka opisowa języka łacińskiego, Warszawa 1997 (lub inne wydania); M. Wielewski, Krótka gramatyka języka łacińskiego, Warszawa 1994 (lub inne wydania).

17.	Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
Ćwiczenia:

Na ocenę semestralną składa się średnia ocen z:

		- czterech pisemnych sprawdzianów z całości przerobionego materiału	
		(każdy sprawdzian musi być zaliczony na ocenę pozytywną),	
		- odpowiedzi ustnej z materiału obejmującego trzy poprzednie zajęcia.	
		Szczególnie   aktywny   udział   w   zajęciach   może   spowodować	
		podwyższenie oceny końcowej o pół stopnia.			
		Sprawdziany pisemne oceniane są według skali:	
	Ocena bdb = uzyskanie co najmniej 90% punktacji	
	Ocena db+ = uzyskanie 80%–89,9% punktacji			
	Ocena db = uzyskanie 70%–79,9% punktacji			
	Ocena dst+ = uzyskanie 60%–69,9% punktacji			
	Ocena dst = uzyskanie 50%–59,9% punktacji			
		Uzyskanie poniżej 50% skutkuje niezaliczeniem sprawdzianu.	
		Zaliczenie  na  ocenę  i  egzamin  pisemny  (sposób  sprawdzenia	
		osiągnięcia    zamierzonych    efektów    kształcenia    dostosowany	
		każdorazowo   do   poziomu   i   rodzaju   kompetencji   językowej	
		podlegającej ewaluacji oraz zgodny z wykorzystywanymi materiałami	
		kursowymi)			
18.		Język wykładowy			
		Język polski/ J. łaciński			
19.		Obciążenie pracą studenta			
		Forma aktywności studenta		Średnia liczba		
				godzin na		
				zrealizowanie		
				aktywności		
						
		Godziny zajęć (wg planu studiów)				
		z nauczycielem:				
		- ćwiczenia:		30+30+30+30		
						
		Praca własna studenta, np.:				
		- przygotowanie do zajęć:		30+60+30+60		
						
		Suma godzin		60+90+60+90		
						
		Liczba punktów ECTS		2+3+2+3